原标题：出国留学是为了挨近音乐的真理 | 访青年钢琴家徐洪
我国钢琴家徐洪，被纽约时报称为：
拥有光辉技巧，敏锐的洞察力
有着无限潜力的我国钢琴家！
徐洪 副教授
国际青年钢琴演奏家
武汉音乐学院钢琴系主科教研室主任/硕士生导师
我国音乐家协会钢琴学会理事
湖北省文明艺术交流协会钢琴专业委员会副会长
武汉BIG HOUSE今世艺术馆音乐总监
徐洪曾就读于武汉音乐学院附中、美国伊斯曼音乐学院、茱莉亚音乐学院。师从蒋立平、汉弗雷斯(Douglas Humpherys)、罗文泰尔(Jerome Lowenthal)、麦克唐纳(Robert McDonald) 等许多教授。在肄业期间曾在2006年加拿大赫尼兹(Honens)、2001年美国吉娜巴考尔(Gina Bachauer)、2004年希尔顿海德 (Hilton Head)等严重国际钢琴竞赛中取得大奖。2010年获纽约茱莉亚音乐学院最高艺术家文凭，被校长颁布鲁宾斯坦大奖。
他曾与许多国际超一流大师协作扮演，如阿什肯那齐 (Vladimir Ashkenazy)、普列特涅夫(Mikhail Pletnev)、塞金(Yannick Nezet-Seguin)、马克•艾尔德爵士 (Sir Mark Elder)，列夫斯基(Frederic Rzewski)等。最近几年他曾被伦敦爱乐乐团，曼切斯特哈雷交响乐团，我国国家大剧院管弦乐团邀请在亚洲规模和英国进行巡回扮演。
小编很侥幸的采访到闻名钢琴家 徐洪 先生
请他给宽广的琴童和家长聊聊 学琴之路
1
关于古典音乐
我的音乐之路始于美国，而工作生计却始于欧洲。
当今国际，古典音乐的中心渐渐的从欧洲和北美洲拓宽到亚洲的东京、台北、首尔。而近几年，我国的北京和上海逐步成为新兴起的亚洲音乐中心，咱们咱们能够不出国门就领略到最纯粹的音乐和享用到最专业的音乐教育。
2
关于出国
中学毕业后,我单独背上行囊前往美国。其时我的意图十分清晰：为了问道，挨近音乐的真理。出国为我打开了一个新国际，彻底推翻了我对音乐的一切认知。我很幸亏在国内现已做好了充沛的预备，所以美国的学习生计让我收成颇丰。
出国之前，你的孩子现已做好充沛的预备好了吗？
一、本身的音乐功底
打好厚实的基本功，再去国外进修。假如你在国内没有打好厚实的音乐根底，去国外进修的含义安在？假如你仅仅去国外一般的学院，我主张还不如在国内定心修炼。
二、坚决的心智
出国留学，并不是简略的见见世面，逛逛国际。国外和国内的日子、艺术气氛彻底不同，没有太多的人会去点拨、束缚你，这种文明气氛和教育形式让许多出国的留学生极不习气，从开端的不习气到后来的放纵自我，没有坚决的心智，很简单就迷失了人生的方向。
许多家长会以国际大赛获奖为跳板敞开肄业之路，这的确是个不错的出国办法。可是，孩子的音乐素质、人际交往、日子自理才干基本上没有，更谈不上对自己的人生规划了。到了一个新的当地，注意力被眼前的新鲜事物招引，就忘掉了开端的方针，渐渐地渐行渐远。
三、人生的方针和久远的规划
去美国留学为我打下宽广的音乐根底常识，除学习之外咱们还要进行许多的音乐扮演和教育实践。我如饥似渴的汲取着各种营养，这些都为我的工作生计奠定了坚实的根底。
坚持自己的寻求和挑选，体会一种新的人生阅历。重新的文明里去汲取你所需求的东西从而来丰厚你的音乐，去不断学习才是出国的真理。
3
关于竞赛
大多数人对竞赛存在过错的观念。以为参与大赛拿了奖，人生就开挂了。可竞赛究竟意味着什么？当我小的时分，竞赛是我学习的意图和阶段性方针。我在竞赛中有得有失，大赛阅历也有必定的累积。可是，竞赛的荣耀之后，工作生计彻底敞开了一条全新、不知道的路。
竞赛:预备固定的几首曲目演奏，这有或许成为工作路途的敲门砖。但许多人期盼用国际竞赛来开端一段工作的生计，这仍是有必定距离的。工作生计包括太多归纳的要素了。当今活泼在国际乐坛上的一线艺术家，只要三分之一的钢琴家在国际严重的竞赛中获奖。他们大部分悉心研讨，才会出这样光辉的成果。
工作生计：需求的是堆集许多的曲目，无论是技能、音乐表达、舞台阅历和艺术修养都趋于老练。没有人是完美无瑕的，为了本身对音乐的寻求，需求日复一日年复一年的像苦行僧相同的静心修炼。
工作生计的困难和压力是竞赛彻底不是一个等级，竞赛和工作生计是不能画等号的。
4
关于技能
技能有许多种办法去操练，从启蒙到年岁的增加，其实咱们的技能操练是一直在改动、调整和前进傍边的。
1、好的音色与听力感知分不开
首要，耳朵要有剖析才干，经过听力的感知来考虑。比方说：我的每个音发出来好听吗?教师和我弹的，有啥不相同的差异？有了听力的感知，再去研讨好的音色是怎样发出来的。反之，假如从不进行体系的听力操练，长时刻让刺耳的声响灌输到耳朵里，听力的感知削弱，天然对夸姣的音色没有寻求了。
2、弹琴的发音办法是否科学
坐姿和弹琴的用力办法对日后的发音十分要害。特别要说的是，孩子从开端学琴就有必要用分量弹琴。靠身体的分量弹琴，而手指并不是发力点。在国内现在还在使用用高抬指快下键的技能操练力度，这是不科学的。手指的力气有限，假如强硬的操练它们，很简单形成损伤。
3、音乐的表达
音乐的表达是件很笼统的工作，仅仅靠言语是难以表达的。教师从启蒙阶段就要开端启示、培育孩子的音乐的想象力。用孩子能够了解的办法解说音乐，让他们了解、用自己的办法表达音乐。
5
关于作曲家
假如让我在漫漫的音乐长河中选出一位我最喜爱的作曲家，那这个人必定是 莫扎特 了。闻名的钢琴家傅聪先生曾说过：每部莫扎特的协奏曲都是一部《红楼梦》。
从很小的时分开端，我内心深处就对莫扎特有一种偏心，或许是因为这个作曲家和我赋性十分类似吧！莫扎特是一位了不得的音乐天才，尽管英年早逝。可他给咱们留下了极其丰厚的音乐财富。
总归，不论我学什么作品，我都会有一首莫扎特的作品在身边。我对莫扎特的风格做了许多研讨，是我投入最多、重视最多的作曲家。
6
关于倾听音乐
许多家长想知道在音乐启蒙阶段孩子适宜听什么音乐？
我的阅历便是：多听，听各式各样的音乐，不要局限于某个类别。除了古典音乐、爵士、盛行都能够啊！技能能够后天渐渐揣摩，而耳朵的敏锐度有必要在年少期间经过听许多的音乐来学习的，这是受用一辈子的工作。
我觉得家长的重视点应该在：怎样倾听音乐？
倾听音乐，不是说给孩子一边吃饭，一边听。家长能够有一个固定的时刻段，带着孩子专心的听音乐，随同一些肢体活动。让孩子跟着音乐摇动，不要阻挠孩子古怪的舞姿，那是她们对音乐最本来的表达。
7
关于教师
徐洪演奏李斯特作品《在孤单中感恩天主的赠福》
1、教师并不是技校培训师
教师应该让孩子了解音乐的实质，而不单纯是乐器的操作技巧。而教师最佳的方针应该是：音乐的了解和技能操作到达平衡。
2、教师的学习永无止境
教师是需求不断的学习的，这样一个国际上没有完佳人。一个人的才干有限，假如教师中止稳固和学习，又怎样让学生获取新的常识呢？
3、教师有必要让学生了解审美
教师对学生除了教授技能，还要教会学生具有自己的音乐体现和艺术审美。咱们或许没有很好的办法让一切的人成为音乐家，可是要做到让学生懂得去赏识、倾听音乐，体会音乐的夸姣。
操作音乐这门技能，假如一旦停下来，技能都忘掉。音乐对他或许什么也没有留下。而学会赏识音乐，这辈子都能够轻松的享用音乐，感触音乐带来的情感。
8
关于琴童
1、以真挚情绪学习音乐
现在的有些琴童对音乐缺少健康的了解和认知，意图性特别强。其实这并不是孩子的问题而是家长的名利心影响到孩子。
我期望琴童们对待音乐、对待艺术、对待美是忠诚的。用一种种忠诚的心态去学习，经过音乐除了能收成一份美的享用，还能取得一种看待国际的办法。
2、被迫学式音乐
我回国之后，发现许多孩子在教师的指导下被迫的学琴，历来不去考虑了解音乐这门言语究竟是什么？当然这不满是孩子的问题，这也是教师和家长教育引导办法的问题，我期望家长和教师们多给孩子点时刻和空间，让他们学会去独立消化和吸收学琴内容。
3、国内琴童的缺憾
我国琴童大部分英文的阅览才干有限，许多的国外先进的文献资料，还没被国内翻译出来。比方：巴赫、莫扎特、贝多芬演奏上的要求，是有许多翔实的文献来介绍怎样演奏这些乐曲，失去了这些作品的点拨，为琴童的了解和探究增加了许多困难。
尽管现在市道上有许多名家的音频CD，能够给予咱们倾听及研讨大师们演奏。可光感触到这种音色作用，却不知是原理，自行研讨十分困难。
9
关于家长
1、对教师充沛信赖
用人不疑，疑人不用。挑选教师要十分稳重、仔细的挑选，一旦定下来学习就有必要给予教师满足的信赖和满足的时刻来磨合，无论是一个小小的技能和习气，都是需求花心思细细学习沉积的。不能说教师带孩子竞赛，孩子输掉了，就把一切职责怪在教师身上生长之路从不是一往无前的，只要阅历失利及时补偿，才干见彩虹。
2、陪孩子、引导孩子喜爱音乐
家长不要浮于外表，一味的寻求技能的提高，逼迫孩子练技能，这是不对的。音乐是对美的寻求，仔细培育孩子的爱好，才是对孩子最好的。
3、有天分的孩子
家长给孩子挑选路途要分外稳重
我见过太多琴童家长只看眼前的利益，为了给孩子一个名校的文凭而抛弃对自己最适宜的教师。可是，真实去了朝思暮想的校园，成果发现并没有适宜的教师帮你生长。最悲惨剧的是孩子过了黄金的学习年纪，或许整个人生轨道就乱套了，生生毁掉了孩子的音乐之路。
作为家长您有必要了解孩子优缺点：孩子的性情是怎样的？这个教师拿手什么？你的孩子需求什么？这个教师是否能够把孩子想学的部分补足？......给他最需求的学习,这才是家长要考虑的问题。
钢琴的工作之路充满了机会和应战
假如预备好了，就尽力前行吧！
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