原标题：4位名师的经典开场白，让你一分钟拉近与学生的间隔！
怎样榜首时刻走进学生，缩短因师生不熟悉而发生的心思间隔？咱们无数次地诘问，千百次地测验，但总觉得与学生之间有间隔。
“穷途末路”之时，教师们无妨一起来听听名师们的开场白！或许会遭到一点启示，找到一些答案，会迎来“山穷水尽”呢！
人物：于永正
风格：精约而不简单
【经典片段】：
师：小朋友们好，很高兴和咱们碰头。你们知道我吗？
生：不知道。
师：那我得毛遂自荐一下。（师板书：于永正）你们应该怎样叫我？
生：于教师。
生：于爷爷。
师：还能够怎样叫呢？（生默然，师指着姓名）谁敢叫我的姓名？
生：于永正。
师：（立正）到。还有谁乐意叫的？
生：（大声）于永正。
师：（双手抱拳）鄙人便是。（全场笑声）
师小结：姓名是给人叫的。你们能够叫我于教师、于爷爷，也能够对我直叫其名。这不是没礼貌，由于我是你们的大朋友。总归，你们想怎样叫就怎样叫。
【分析】
“精约是一种境地。”听于永正教师的课，给人的榜首感觉：这种开场白方法真简练，不便是让学生“想怎样叫就怎样叫”自己的姓名吗？再一听言语也非常俭朴，好像每个教师平常都在这样说。细一想，又不是这样的，咱们教师平常这样说的，多半是在课下，一到课上，“师道尊严”，立马扮演起“法官”、“传道士”的人物。于永正教师真实地把新课程倡议的“你——我”式的相等联系落真实了讲堂上。
开场白时刻很简略，但方针很交心：真心诚意地做学生的朋友；规划很简练，但功用不一般，一个“立正到”一个“双手抱拳鄙人便是”，包蕴着尊重、信赖、鼓舞、关爱与温暖；毛遂自荐很扼要，但学生深深感遭到：学习语文很高兴，做于教师的学生很美好！精约雕刻出的是一片美丽。
人物：窦桂梅
风格：顶着阳光，一路走来
【经典片段】：
师：榜首次碰头，送你们一份碰头礼——三句话。
榜首句：“我很棒！”（送给你自己）
第二句：“我真的很棒！”（也送给你的火伴，把手搭在火伴的肩上说）
第三句：“咱们真的很棒！”（咱们一起来大声说）
（生练说，讲堂登时热烈起来。）
师：咱们把这句话也送给听课教师：“你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒！”
（生齐说，听课教师拍手。）
师：教师给你掌声，你理解了什么？
生：很荣耀！
生：很温暖！
师：找到感觉没有？什么感觉，温暖中觉得很棒。让咱们就带着这个感觉一起走进课文。
【分析】
“礼物”，咱们见多了教师给学生送礼物了——“大苹果”、“小红花”、“大拇指”……花儿会“凋零”，苹果会“腐朽”，拇指会“忘记”。
而窦桂梅教师送给学生的，信任学生会永久收藏在心底。由于这是他们学习上最需求的，是人的终身非常宝贵的东西，那便是自傲。“我很棒！”“我真的很棒！”“咱们真的很棒！”“你们真的真的很棒！”阳光心雨，润泽着学生的心田，也润泽了听课教师的心田。
这份宝贵的礼物使学生感遭到共享高兴，共享鼓舞，便是共享日子，共享美好，窦桂梅教师不是在上课，而是在为学生的终身奠基。
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来历 | 未来教育家、小学语文名师等
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