本文转自：学术派
不少人都知道，ESI（根本科学方针）是科睿唯安公司推出的一个学术点评东西。其经过对22个学科中SCI、SSCI论文数量、总被引、篇均被引等方针的计算，然后发布国际前1%的高被引论文、1‰的热门论文等排名。
ESI作为一项提醒学科趋势与热门的方针，成为现在点评科研成果的重要剖析东西之一，ESI排行榜的凹凸在某些特定的程度上可以高校学术开展状况。
但因为ESI排名是大都高校排名重要方针之一，直接关系到高校排名凹凸，也是校园学术才能的表现，简直每个高校都会在官网简介里说自家有多少个学科是ESI前1%的，这就看出高校正ESI排名的追逐有多张狂，所以部分高校是“算尽各种机关”来进步ESI排名。
部分高校过度追捧ESI排名、寻求“学术GDP”的名利思维，都引起了新华社的发声“批判”。11月26日，新华社以《相互引证刷数据，学术论文追热门……一些高校为抢夺ESI排名“奇招”频出》为题报导了这种现象。
高校们为了进步自家的ESI排名，真可谓是“尽头各种手法”。一是高额奖赏。许多校园都拟定有ESI学科论文奖赏方法，一般来说，宣布SCI和SSCI论文就能取得奖赏。假如这些论文成为ESI高被引论文，还会取得别的的奖赏。比方湖南大学高被引论文最高奖8万，再比方中南大学高被引论文或ESI 前0.1%奖赏5万。
二是“看菜跌落”。一些高校为了ESI排名规矩，会建立相应的专家咨询会、研讨会等，经过发布攻略、攻略等教校内教师怎样写论文。搞研讨不是依照本身的状况，而是研讨排名榜，看到哪个学科的论文简略“登顶”，就集全校之力一起打造。相比之下，总述性强的或许时下热门研讨方向的论文更简略被引证，所以不少校园都鼓舞师生蹭热门，写一些短平快的文章。
三是“高压强逼”。给在学的研讨生或青年教师专门拟定相关的要求，让他们在规矩时间内有必要宣布多少篇ESI论文。所以，ESI排名靠前的高校里，研讨生培育这块都很不错。就以我国科学院大学来说，现在稳居国内高校ESI排名首位，和其具有许多的高质量博士不无关系。
四是“内部互刷”。因为ESI排名在引证上不会区别自引和他引，所以有高校就想着“已然他人不引证，那就咱们自己引证”，鼓舞校内人员引证本校人员宣布的论文。
国内高校张狂追逐排名，最大的受益者便是科睿唯安了。其在内地高校里是赚足了商场，开讲座、办训练、搞剖析，自己是排名组织者，却又教授高校怎么进步名次。
因为ESI设置的22个学科中，简直都是理工科，文科的仅有“经济与商业”和“社会科学泛论”两类。所以部分高校为了ESI排名，只注重理工学科，小看人文社科的开展，这是很要不得的。并且过于垂青排名，往往得到的只是“快餐论文”，对根底研讨并没有起太大效果。（来历：教育谈论队长/我国大学教育）
延伸阅览：
新华社“新华角度”11月26日电
相互引证刷数据，学术论文追热门
一些高校为抢夺ESI排名“奇招”频出
“喜讯，xx校园新增5个ESI前1%学科”“xx校园ESI归纳排名已完成继续12个月稳步攀升”……近年来，每隔两个月，ESI排名的发布都会触动许多高校的神经。在许多高校官网的明显方位，常常能看到相似“喜报”。
“新华角度”记者查询发现，为抢夺ESI排名，一些高校不吝鼓舞校内学者互引刷数据，还引发了学术论文追热门、“傍大腕”等现象。
ESI排行榜风行高校，论文被高引证有的校园奖数万乃至十几万元
据了解，ESI——根本科学方针，是科睿唯安公司即原汤森路透知识产权与科技事业部推出的一个学术点评东西；经过对划定的22个学科中SCI、SSCI论文数量、总被引、篇均被引三项方针的计算，排出居国际前1%的高被引论文、1‰的热门论文等。ESI原本是一项提醒学科趋势与热门的方针，现在被大范围的应用于高校学科排名。
记者查询发现，为研讨ESI排名规矩，一些高校专门建立了ESI学科建造会、专家咨询会，推出ESI高被引论文、热门论文的写作攻略、投稿攻略等。有的高校发现榜单上某个专业忽然“冒头”，就敏捷举全校之力一起打造优势学科，推进资源歪斜。
记者查阅多家高校内部查核文件发现，许多校园专门拟定了“ESI学科论文引证奖赏方法”，对高被引论文、热门论文实施高额奖赏。
一位科研人员说，一般来说，宣布SCI和SSCI论文高校就有奖赏，但假如是在相应ESI源期刊上宣布的SCI和SSCI论文，奖赏额度就会添加30%乃至更多。在此根底上，假如成为ESI高被引论文，有的校园还会每篇另奖赏2万至6万元不等，成为ESI热门论文另奖8万元乃至更多。
“奖上加奖，一篇高被引的ESI论文，能拿到几万乃至十几万元的奖赏，其他科研资源方面的歪斜也随之而来。”南京某“211”高校一位研讨人员说。
为进步学科的ESI排名，有的校园在引进人才时专门拟定相关方针，例如“专项方针接收的博士生，在学期间每人宣布3至5篇ESI论文”等。
跟着高校的火热追捧，科睿唯安在我国高校大举开拓商场，在许多高校举行讲座，交流经验，对潜力学科进行对标剖析，为校园进步排名出谋划策。
为进步排名，手法形形色色
记者正常采访发现，一些高校把ESI排名视为重要查核指挥棒，采纳形形色色的手法进步名次。
——鼓舞校内互引刷数据。因为ESI并不区别自引与他引，所以有的高校将本校宣布的论文整理出来，鼓舞全校教师优先引证这些论文。有的高校还以“鼓舞学科穿插与学术协作”的名义，要求“各学科之间通力协作”，揭露鼓舞本校师生积极开展学术互引，多引多奖。
在某些高校，关于某个排名接近前1%学科的“潜势”学科，校园鼓舞其他学科的科研人员进行“战略援助”，会集针对归于该学科的ESI期刊宣布论文，为进步排名作贡献。
——热心追热门和“傍大腕”。为快速进步排名，部分高校和研讨人员琢磨出不少捷径。一位科研人员反映，因为不少高被引论文是总述或热门话题，所以许多学者热心写短平快、蹭热门的文章。还有的高校喜爱“傍大腕”，经过与某个学科排名靠前的高校协作，以第二单位署名的方法快速进步排名。
——使用审稿权添加文章被引数。一些科研人员反映：有的期刊审稿者对论文提出无关痛痒的修改意见，直接主张作者引证审稿者自己的文章。“就不能宛转一点吗？”广东某高校一位科研人员无法地说。
因为一些高校和科研机构的灌水行为，排行榜的科学性受必定的影响。此外，一些科研人员还反映，一些人经过摸清ESI排名的套路钻空子，进一步影响了数据真实性。比方，有学者发现，上半年宣布的论文具有更多被引证的时机，比方，1月份宣布的论文成为ESI高被引论文的概率，是12月份宣布的论文的40倍。
建造一流学科不能异化成寻求“一流方针”
教育专家以为，ESI排行榜对表现高校学术开展状况有必定参考价值，但假如只是简略以这一个排行榜的排名论英豪，或许会使高校学科建造走入误区。
“ESI是一个重要的科研剖析东西，假如异化成单一的点评标准和学科建造方针就有问题了。建造一流学科不能变成寻求‘一流方针’，盯着方针缺什么补什么是舍本求末。”南京大学社科处副处长刘颖说。
江苏某高校一位文科教师以为，ESI设置的22个学科中绝大大都为理工学科，归于文科的只要“经济与商业”“社会科学泛论”两类。有些高校为了ESI排名，在资源配置上只注重理工学科，不注重人文社科，这对高校的归纳开展和人才培育会发生晦气影响。
暨南大学人力资源开发与办理处处长王兵忧虑，一些高校正ESI的过度奖赏，使一些科研人员更多考虑研讨在排名中简略占先的热门课题，而不是客观审视学科开展需要和个人旨趣，这对学科的久远开展也会发生晦气影响。
一位高校办理者指出，在许多科技兴旺的国家，高校学术开展的重要依据是同行评议。但同行评议的根底是长时间建立杰出的学风和建造标准的学术环境，不像排名这么显性、易操作。
中山大学我国公共办理研讨中心特聘副研讨员王捷以为，部分高校正于ESI排名的过度追捧，是寻求“学术GDP”的名利思维作怪。
业内人士主张，有关部门应经过进一步完善对高校的评价和查核机制，鼓舞正确的科研观、学术观，着眼久远的学科建造和人才培育，削减办理对量化方针的过度依靠。
