原标题：一个农人工的诗情，带给我三十年的精神食粮
一个农人工的诗情，带给我三十年的精神食粮
由于信任未来不是梦，才有了此生不平的脊柱
身世浑如水上鸥，
当今举步过南州。
工装空负异乡月，
行囊满载故园秋。
两脚印迹尘国际，
一肩挑尽妻儿愁。
镜中已然霜染鬓，
曲折奔走尚不休。
这首诗《民工谣》的作者在我国诗篇界的任何一个范畴，都没有名气，我仅仅在他的朋友圈看到了这首诗。可是这首诗的作者，却影响了我几十年，让我成了一个诗人。
他叫杨安平，和这首诗自身所写的相同，是一个实实在在的农人工。可是在三十年前，他曾是我的教师。
1、临危受命的代教教师
三十年前，我上初中二年级，校园是两个乡共有的一个初中，由于其时的班主任教师出了意外，咱们就没有班主任教师了。
一个连候补教师都没有的校园，能够幻想，它是多么的落后。其实在那个时分在那个校园，也无所谓上学，无所谓学习。那个校园的四十年中校园史上，没有一个考上重点高中的。考上普通高中十分差的那种，一年也就一两个人，而那些高中的高考上线率简直为零，只要到重点中学复读才有时机上大学。
在其时咱们相邻的两个乡的人们眼中，在那个校园上完初中，一个人的学生生计就完毕了，就该回山里务农养家了。我也相同。所以，许多学生是初中还没有上几天，就提前完毕了学生生计。我上初中一年级的时分，一个年级一个班八十多人，教室挤得满满的。可是上到初三的时分只要不到二十人，参与中考的只要十三个人，大部分都在中途辍学了。
杨安平便是在这种状况下，暂时聘任进入咱们校园给咱们当班主任的。校园领导对他的介绍是刚刚从第八中学毕业，第八中学是咱们县比较差的高中之一。而他的另一个头衔是获得过全地区作文大赛第一名。当然，这些关于咱们来说无所谓了，由于许多学生并不想学到什么，只不过有一个教师就好了。可是也仍是有人想学习的，或许我算其间一个。
2、他说我是日子的有心人
尽管是一个很烂的校园，学生或许都是山里娃，家庭条件都差不多，相互之间没太大的不同。可是教师可不相同，公办教师、民办教师分得很显着，乃至公办还分民办转公办和师范毕业中专生（那种环境的校园当然不行能有大专以上教师）。而杨安平的代教身份，在教师队伍里边，就归于最末梢的，相当于轻视链的最底层。不只教师不怎么瞧得上他，学生有时分也瞧不上他。
他来的时分，还在下着雪，山里的冬季去得很晚，尽管早已开春了，但仍然很冷，他给咱们的见面礼便是写一篇标题为《开学了》的作文。那个时分我的作文水平很差的，能把语句写通畅都不简单，但仍是写了。之后的日子，他要求每个学生每周都要写周记，并且要查看。我归于那种比较听话的学生，写就写吧，横竖也是将就。
有一个星期天的下午，我上学时一个人走，路过两三公里荒无人烟的二郎峡的时分，遽然想起一些读过的课外书（这一点得益于家庭要素，尽管是山区农人，但父亲和哥哥都喜爱读书），就有了许多感触，所以到校就写进了周记里。这一篇文章得到了他的大段点评，其间有一句说我是“日子的有心人”，这句话，让我从头认识了自己。
所以接下来的日子，我就敞开了学霸形式，当然也只那个校园的学霸。在杨教师的引导下，我读了许多书，也从那时起，才知道了现代诗这个概念，并且在现代诗中发现了文学的夸姣。我养成了做读书笔记的习气，抄下了许多感觉好得文章，这些也奠定了我之后写作的根底，也是从此开端，我的写作水平快速生长起来了。
3、他带给咱们异样的日子
关于杨教师的个人隐私信息，在给咱们当教师的那段时刻其实挺少的，可是能够承认的一点是，他的家境条件很欠好，在比较远的一个乡村里，家里还有一个妹妹，和咱们年岁巨细差不多，也在上初中，这或许是他高考失利没有复读的重要原因。他过早地承当起了家庭的担负，在给咱们当教师的那段时刻，咱们曾亲眼看见他自己洗衣服、拆洗被褥、缝被子，这些是咱们山里男人很少能干的事，可是他却挥洒自如。
在那个校园里，教师之间，他似乎没有太多的朋友，可是和学生联络却对错常和谐，课余时刻他会和咱们打篮球，他篮球打得欠好，不如我的水平，可是他却很愿意和咱们咱们一同玩。夏天来了他会带咱们下河游水抓螃蟹，乃至告知咱们螃蟹的生吃方法。在一些细枝末节之中，他和咱们的联络现已不止停留在讲堂之上了。
当然，他的课讲的也是很不错的，和那些公办教师比较，丝毫不差劲。他除了教咱们语文，还教前史和地舆，他教前史肯定是不按教科书走的，可是却让人觉得爱好盎然。尽管一个校园的初二只要一个班，没有可比性，但在后来感觉，他的讲课方法或许是很合适我的。
除了授课，他还给咱们咱们带来了异样的日子，比方黑板报，之前是没有过的，他来了就有了。并且许多都是他辅导，我写写画画的，在那样的方法中，也让我感触到了另一种文明享用。其他便是歌唱，他教咱们一些流行歌曲，也让咱们咱们都知道除了那些教科书般的歌曲之外，有一些歌竟然能唱出咱们的心里话。回忆最深的便是《让生命去等候》和《我的未来不是梦》。他曾给咱们写过一首诗，叫《告中学生》，其间最终几句是：“不要惊飞了/那只小鸟/失落于流行歌曲中的那句神往”。
4、对酒当歌的校园晚会
由所以代教，所以他的教师生计也便是寥寥无几的。三个月之后，下一学期校园就会有教师分配进来，他就会主动完毕他的教师生计。到学期末的时分，或许是教师看到了自己教师生计的完毕，或许是学生舍不得这样一个教师，所以咱们就情不自禁地产生了一些藕断丝连的情愫。
杨教师找了部分学生说话，其间当然有我，他说了许多，是鼓舞我的话，他要我必定要坚持，要尽力，必定要走出去。走出去，这关于山里孩子来说，是一种愿望，可是这种愿望靠考学走出去，实在是太难了。
在期末考试的第一个晚上，山里晴空万里，晚自习后，杨教师在操场上单独一个人歌唱，唱的便是《让生命去等候》和《我的未来不是梦》，“让生命去等候，等候下一个漂流，让生命去等候，等候下一个创伤……”一次次重复，唱到很晚，学生宿舍就在操场边上，平常很吵的宿舍，那天晚上十分安静，似乎咱们都听懂了教师歌声中的惆怅与不平、怅惘与巴望。
第二天，咱们自发为教师办一场欢送晚会，并筹钱买了一些东西，其间最主要的是白酒。山里孩子喝酒不算什么，但在中学公开喝酒，或许十分稀有的。可是那晚咱们做了，校园也没出头干涉。晚会没有特其他节目，唱的是教师教的歌，没有组织，都各自自由发挥了。咱们对酒当歌，人人都敬教师喝酒，四十多人一人一杯，教师逐个喝下了。
那天夜里雨很大，在咱们举办晚会的时分，这场大雨就一向没有停歇。第二天，大雨仍然在下着，可是咱们考完试就要放假了，教师也要和咱们再会了。咱们在大雨中别离，一别便是三十年。那场大雨变成的水灾，载入了前史，咱们的校园也在山洪中遭受重创。
5、他陪着我走过怅惘
一年之后的中考，我考上了县重点中学，之后这个中学就撤了，我也是这个校园前史上唯逐个个考上重点中学的学生。其时中考分两次，第一次是中考加中专预选，第2次是中专考试，我也是那个校园仅有参与过这两次考试的学生。当然我落榜了中专考试，由于一些无力吐槽的原因，我被动地失掉了上中专的时机。知道成果的那一天，我写下了我这终身的第一首诗，也是我至今保存最早的诗稿，这首诗也给我拿了几回国内的文学竞赛的奖。
到了高中之后，各种压力比较那个落后山区初中来说显着大了许多，也有许多惆怅。所以我就和他写信，杨教师给我回信，给我解惑，鼓舞我。他的其他学生在那次中考中悉数落榜了，有几个让人觉得很可惜，杨教师也写信鼓舞他们。我是在他的鼓舞上走过了高一的那些怅惘的。由于初中的教育水相等原因，与其他校园的学生的根底距离其实很大的，可是有一点值得我自豪的是，我的语文成果一向对错常有优势的，尤其是作文水平。从怕语文到语文成为我的强项，这里边必须得说是杨教师给予我的协助。
当然，杨教师给予我的协助，更多的是心理上的。在我上中专的时机被抢走之后，我有很大的可能性也失掉进重点中学县一中的时机。其时我给自己的决心是，这样烂的初中我都能闯出去，难道县二中那么好的环境就不能试试看吗？我感觉我就更合适在窘境中求生存，当然我最终幸运地进入了县一中。
由于语文的优势等多种原因，我在文学的路上就越走越远了，高中时分就开端投稿，也宣布了一些著作。高考后曾许多投稿，获得过一大堆的奖。后来上了大学，学的是经济，可是却更喜爱文学，宣布、获奖的时机就十分多了。再后来作业了，进入了传媒范畴，与专业没什么联络，仅仅一种爱好使然，文学就成了我终身的作业。
6、不曾再会却从未忘记
在高三学业繁忙的时期，便与杨教师失掉了联络，这一下便是十几年。作业了几年，有一天收到一份稿件，看见那个了解的地名，便是杨教师的老家，所以就打电话到了镇上，然后又到了村上，找到了村长，村长说杨教师在晚上会回来。
当天晚上，我再把电话打过去时，杨教师接听了电话，听得出他十分激动。那时分他刚回到家，这些年一向在外打工，是在建筑工地做工。并且就在西安，最近的一处工地离咱们报社只要一公里左右。
咱们留了电话，但又很快失掉了联络。这之后我的日子发生了许多曲折，与外界的联络也比较少。而在我的长篇小说《城客》系列第一部《漂客》中，男二号的形象，很大一部分便是杨教师的形象，或许仅仅我将对杨教师的那种敬重赋予小说形象之中，可是那也是我的一种祝福或许等待。
又过了几年，我写过一篇关于杨教师的文章，文章发布后，有读者很快给我供给了杨教师的状况和电话号码。当我再一次给他打电话的时分，别离现已二十五六年了。他对我的一声“教师”感觉到惊讶，或许他现已很不简单回忆起那段从前当教师的岁月了，但他仍然记住我这个学生。
韶光的仓促，一去便是三十年，现在我现已回到了老家的城市。与杨教师在网络上有一些联络，可是各自繁忙的日子，却仍然没有见过面。可是心中关于教师的那份敬重和祝福从未缺失。似乎《我的未来不是梦》所唱的那样：“你该不会是像我在太阳下垂头，流着汗水静静辛苦地作业，你该不会是像我就算受了冷酷，也不抛弃自己想要的日子……我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着期望在动……”
7、跋文
文章最初的那首诗，是杨教师12月13日在朋友圈的。15日，他的朋友圈又发了一首散文诗《多想》，全文如下：
“多想剪一纸岁月，怠慢红尘中的脚步，不因视野的违背，让许多花开的瞬间，逐个再次回放。
“多想于喧嚣中，浸夜色为墨，构筑一方城堡，安放诗意和魂灵。
“多想觅一方田园，携一抹溪云，于青山绿水间，掬草木凝露，合山川灵韵，嗅花朵芳香，放飞心云，舒展意象，让大自然的清幽，在胸腔涌动着丰盈与夸姣。”
我给爱人看，问她感觉怎么样，她说“很好”。这或许是许多流浪者的愿望吧。祝福我的教师心想事成，未来不是梦。
肃竹2019.12.23.16：16于汉中（原创著作，禁止侵权）（本文一切配图均为肃竹在老家拍照，以展现最初上学的现实状况）
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