百姓日子网讯（何丹 曹琳 贾元东）出人意料的新冠肺炎疫情暴虐神州大地，成华区特别教育资源中心活跃响应省、市、区教育部门关于疫情防控期间 “离校不离教、停课不停学、学习不延期”的网络保学作业要求，针对不同各异的特别学生，充沛的使用信息化手法，为区域内轻度随班就读（一般中小学资源教室）、中重度（特教校园）、极重度（送教上门）的各类残障儿童少年供给个性化、差异性的教育恢复支撑和服务，让每一个特别孩子不因疫情而停学掉队。
镜头一：云中散步，宅在家，特教校园玩转线上新讲堂
作为专门招生中重度区域仅有特别教育校园，面对出人意料的新冠肺炎疫情形成师生返校困难的晦气境况，成华特校安排整体教师活跃投身到“网络保学”特别战争中，拟定计划，举行视频会，树立途径，开发资源包、安排教科研…….
发动网络保学，教师提早线上派送使命资源包，家长教导学生日子中测验练习，学洗手、制口罩、叠衣物、练厨艺、习常识、做恢复、搞运动、辅沟通、跳蹈舞、嗨音乐、玩绘画、认物品、搞教研……….。内容丰厚，方法多样，融入日子，寓教于乐，家校互动，教师经过市、区教育资源途径、钉钉、QQ群、微信群、腾讯会议等前言体系，会集教导，统筹差异，对已复工家长，课后自动联络家长帮忙；对才能弱学生，选用1+1私聊教导，供给差异性支撑与教导，让每一个特别小朋友都得到适切支撑、恢复与展开。一起校园安排教师展开网络线上教科研和特教读书活动，讨论线上教育有用途径与战略。
镜头二：掩盖全域，差异展开，资源教室（校点）亮出交融教育新常态
一、建优顶层 统筹推动
区域资源教室（随班就读）校点54个，延期开学期间，各资源室（校点）自动了解特别学生及家长需求，拟定单个化教育计划，展开个性化的随班就读交融保学作业。
电子科大附小。经过家校作业微信群，向家长推送了《全纳教育课程中心致家长和同学的一封信》，搜集整理对云端授课定见和主张，几经修正终究确认了《科大附小全纳教育课程中心“云端”授课计划》，分阶段、分主题、分年级，以周为单位向学生发布课程学习使命，清晰学习方针，激起学习爱好。
成华小学。安排展开网络教育保证会议，从家长视角考虑居家学习面对困难，展开居家学习方针、办法、办法、反应、硬件支撑、软件保证等方面研讨，拟定居家学习课程表，添加恢复练习项目，展开线上恢复推送。
列五中学、建设路小学、锦官城小学、华西中学、双庆小学依据“停课不停学、离校不离教、学习不延期”的整体要求，在不额定添加学习担负的情况下，保证学生学习效果，针对随班就读学生拟定交融保学作业计划。
二、重视差异，提高质效
海边小学。作为第一批市级示范性特别教育资源教室校点，校园要点教导学习特别学生的疫情防控常识学习、心思健康和劳作教育，孩子们在教师教导下展开手艺制造、家务大比拼、运动恢复等活动，丰厚孩子的延期开学居家日子，让特别孩子得到差异性的适切教育。
北新实小。针对特别学生差异性大的特色，教师们为孩子拟定特别的学习计划，要点加强对语言障碍孩子发音问题恢复，找寻规范的朗诵音频、视频进行练习教导，及时反应，促进孩子一点一滴渐渐展开前进。
二仙桥校园。以线上学习为首要方法，以成华区才智教育云途径为首要载体，并结合学科特色供给丰厚教育资源，全程进行教育支撑、树立教育反应机制。每个人都有享用教育的权利，特别孩子也不破例，教师为特别学生供给阅览书目，教导特别儿童绘本阅览办法，加强居家劳作练习。
双林小学。教师通力协作，家校亲近沟通，帮忙孩子拟定居家学习安排表。加强穿衣、刷牙、系鞋带等日子自理才能练习，教导居家运动，练习小肌肉群，培育科学坐姿和书写习气，展开音乐医治…….
四十九中。侧重重视心思健康、意志品质和办法教导等方面教育引导，让特别学生有愿望、有巴望，勇冲刺、敢奋斗，专心耐久，让孩子们理解了一个道理：自律的人生最精彩！停课不停学，宅家认真学习上课便是一道特别靓丽的人生风景线。
才艺校园。作为一般民办校园，教师活跃发掘智障学生爱好，孩子对视频音频动画的重视较高，选用语音、动画、音乐等方法教育恢复。看， 孩子正经过儿歌学习节气。
双庆中学、华建校园、列五联中、理工附小、万汇校园、成华实小、交响乐附小、列五书池校园、双水小学、站东小学等也依据学生情况做针对性练习教导。
三、家校协作、同心育人
亲近家校沟通，了解学生学习困难，结合IEP和学情，给予合理主张，推送相关资源包，教导家长完结。
蓉城小学。校园施行“校园安排、教师履行、家长合作”的随读学生交融保学计划，拟定了《特别需求学生在家学习主张表》和《家长教育施行记载表》， 充沛的使用校本恢复师资力气，经过特教作业坊，推动资源教师对随班就读教师直接教导，经过QQ、微信、电话等前言，帮忙特别需求学生分类拟定在家学习练习主张表。随班就读教师帮忙家长在家学习练习，家长反应学习练习情况给随班就读教师，随班就读教师再将情况反应给作业坊。教导展开亲子游戏，加强学生与家长的互动，引导烦躁心情，促进家庭和睦与社会调和安稳。
试验中学。使用微信和短信及时和家长联络，问询孩子的日子情况，教授家长有利孩子宅家日子的主张，拟定作息时间，合理安排学习日子，把学习重心放在“加强日子自理、活跃参与练习”的居家日子练习和家务才能提高。
柳树小学。选用电话、微信、QQ等方法点对点与家长沟通、沟通，耐性为随班就读学生家长供给居家学习日子教导，及时搜集学日子动反应定见，不断调整优化使命规划，不遗余力为随班就读的学生供给更优质的学习保证。
镜头三：因人施策，温馨互动，送教上门洋溢着成华特教的人情味儿
秉持“一个也不能抛弃”交融理念，疫情期间区特别教育资源中心拟定《送教上门家长查问询卷》，了解家长的需求，为每一个极重度孩子拟定IESP，送教教师结合IESP拟定居家恢复方针，经过微信、QQ、电话等途径对极重度居家学生表示慰问关怀，问询孩子近期身体和心思情况，然后依据孩子的现状，要点对极重度孩子居家心思健康、恢复练习、日子技术、休闲文娱、家人互动等方面做教导恢复，以视频、音频、图片等资源包方法发送给家长，教导家长对孩子进行居家恢复练习和心思干涉调试。
总有一种付出让人难忘，总有一种贡献让人感动！新冠肺炎疫情拉开了人与人之间的空间间隔，却挡不住成华教育人对特别孩子温情挂念与暖心支撑，师生不惧险阻，坚定信心，万众一心，待到山花绚丽，同学们从头聚首阳光下，再续朗朗笑声，再展生命生机！
