原标题：孙长颢：打破学科边界 构建交融常识系统是公共卫生教育的开展趋势
在黑龙江省抗击新冠肺炎疫情的战争中，哈尔滨医科大学多位学科带头人和专家凭借着多年研讨成果和专业素质，成为该省抗击疫情的“智囊团”。近来，哈医大7位专家团体与新闻媒体座谈，介绍了哈医大专家团队在抗击疫情战争中发挥的效果，从专业视点对疫情期间暴露出的问题和短板提出了主张，并答复了媒体和大众关怀的问题。座谈会上，哈尔滨医科大学副校长孙长颢根据拿手范畴的专业研讨，结合疫情期间公共卫生系统暴露出的短板和问题，对未来省公共卫生教育提出了几点主张。
孙长颢表明，哈医大公共卫生防备医学专业在国内历史悠久，通过近70年的建造开展，在教育、科研和社会服务等方面取得了显着成果。疫情的发作，使补足公共卫生教育的短板提上了日程，增强这方面教育，对进一步做好公共卫生建造至关重要。
“咱们首先要建立大健康理念，要有生命全周期、健康全过程的教育理念，进而使愈加杰出防备为主、杰出健康办理、杰出健康促进的理念家喻户晓。”孙长颢说道。“一起，要打破学科边界，要以事例为中心，构建根底、防备和临床相交融的常识系统，完成常识的完整性和处理实际问题的有效性。”
“这次疫情，哈医大公共卫生学院的许多青年教师，都参加了疫情防控，他们在这样的一个过程中得到了训练、得到了生长，得到了很好的进步。”孙长颢表明，要增强实践教育的学时数和内容，把青年教师和学生放在底层卫生作业的第一线去训练生长，培育他们发现问题、处理问题的才能。
“近几年，针对流行症学的教育被咱们逐步忽视了。”孙长颢的这句话让在坐的专家们频频点头表明附和，“咱们在流行病学的教育内容中，流行症学都没有独立教材，乃至都不是作为一个章呈现，而是一章中的一节内容，这次疫情对咱们来说是一个提示，要添加流行症学的教育内容。”孙长颢以为，疫情往后，哈医大要在教育傍边恰当添加流行症学和突发公共卫生事件应急处理课程。
在座谈中孙长颢说到，期望各级政府都能分外的注重公共卫生与防备医学教育，注重这支部队的建造，让专业人才在公共卫生事件的决议计划过程中发挥应有的效果。
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(责编：邹慧、李忠双)
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