沙巴Etania Green School Beaufort –东马来西亚
在马来西亚沙巴州，不计其数的无国籍儿童由于其法律地位而被边缘化。这些儿童首要是不合法或合法的印度尼西亚移徙工人的子女。移民来到沙巴州寻求种植园的收入，这样他们才干过上面子的日子。
Etania校园是他们的孩子的学习中心，他们的孩子直到校园开学后才能够接受教育。因而，Etania校园每周六天运转一个完好的学习方案，其间包括一切必要的课程主题。
在这些学习中心，儿童享有学习权，享有安全，保证和美好。Etania与哈佛商学院协作，拟定了一项雄心壮志的方案，在沙巴州树立30所校园。他们要求billionBricks为榜首所校园规划原型校园规划，以供350名5-13岁的儿童运用。
校园坐落在一条河上，每十年左右发作一次水灾。原始雨林的损坏以及油棕种植园的替代进一步增加了洪水的危险。因而，原型校园与婆罗洲的乡土建筑没什么不同，是从地面上鼓起的。可是，这儿的教室以非常规的方法升空了。
收回运用
五个抛弃的运送集装箱和一个从集水池中挖出的土壤人工发明的土墩，为教室供给了支撑。这样做才干够最大程度地削减结构组件并安稳结构。此外，它还在教室下方创建了一个有盖空间，用于午饭区和集会场所。集装箱自身用于寄存和洗手间。
安排
小学生能够多种方法在校园中走动。能够终究靠坐落中心的楼梯，两个梯子抵达一楼。或从丘陵的斜坡。这样，校园成为契合校园教育理念的探究和战胜应战的当地。
在二楼，中心阳台的两边替换放置三个街区。两个街区包括四个教室，山丘上的第三个街区包括教师室和图书馆。它们沿东西方向定向，以最大程度地削减热量获取，防止直射的阳光照射到高海拔区域。这也代表着，一切教室都面向河流，并享有天然风，顺着南北方向流过房间。
在两个教室之间，孩子们能够正常的运用两个较小的房间进行小组作业。它们是剩余的空间，使教师能够灵敏地授课，由于通常将多年合并为一个。其间一间是带网状地板的阅览室，儿童能够在其间找到一个舒适的读书场所。
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