原标题：当孩子进入世界校园学习时，家长应该做什么
刚从公立校园转入世界校园的孩子家长遍及反应说，自从转学后，一会儿不知道该怎样做家长了。
世界校园的教育理念，管理方式，乃至对家长的要求都与公立校园有很大的不同。
在传统公立校园时，家长和教师交流频频，教师把作业发在群里，家长们合作反应孩子的完结状况。校园有什么团体活动，教师也会在群里发布，孩子的呈现学习情绪上的问题，校园方也会及时和家长交流。
而世界校园的教师们倾向于邮件交流，很少联络，家长们发愁：孩子的学习进展学习效果怎样呀？怎样和教师交流看看......
其实，进入世界校园后，家长需求改变思想和注重点。对教育理念及孩子长时间开展的注重。
家长们大多浸染在公立教育体系里，对此有着切身体会。
大部分人挑选让孩子就读世界校园，是看到了公立体系里存在的问题，比方很多刷题的应试教育，无法注重到孩子本身的专长喜好、注重成果多过才干等。
可是到了新环境，又呈现了不服水土。孩子们怎样隔三岔五参与party的？
这么一看世界校园在孩子成果和学习情绪的把控如同达不到爸爸妈妈的预期。
现实上，不同的教育体系并没有孰优孰劣，只要适宜与否。对孩子来说，不同的教育体系天然决议了他们将来学习的偏重。
进入世界校园后，家长首先要做的，便是改变自己的观念，不能一味要求孩子学习成果的提高，而是注重更能决议孩子久远开展的品质和才干。
比方IB 十大培养目标
Thinkers 勤于思考
Balanced 全面开展
Principled 坚持原则
Risk-takers 勇于测验
Caring 懂得关爱
Open-minded 胸襟开阔
Knowledgeable 常识广博
Inquirers 活跃探求
Communicators 长于交流
Reflective 及时反思
这些都做到了，孩子的成果自可是然就提高了。
在了解孩子的学习状况过程中，交流是必不可少的。交流的条件，是尊重，只要这样才干够平等地交流。
丢掉责备诉苦，抱着尊重的情绪来交流，才干处理问题。
家长在和校园方交流时，也要留意方式方法。比方表达自己的问题，不要增加个人片面颜色陈说观念而是阐明现实再一起处理。
孩子也是独立的，具有个别的思想视点和判断才干。他们的年纪履历可能会限制他们的主意让他们做出过错的挑选，可是这种过错能协助他们罗致经验教训。
家长由于惧怕孩子自己选错了不给孩子自主挑选的权力，他们就没有满足的自在开展空间，没有满足的实践，孩子在将来就没有相应的决断才干。
许多时分，爸爸妈妈和孩子做出的挑选是不一致的，这时爸爸妈妈不应该果断地地否定孩子的挑选，孩子就会觉得爸爸妈妈不尊重他们的挑选，这会摧残他们独当一面特性的养成。
责任编辑：
