原标题：这家校园的“网课”被美国当地媒体特别重视报导，到底有何魅力？重视不相同的道尔顿
疫情之下，校园延期开学，许多校园都展开了网课，学生困惑，家长焦虑，教师烦躁……但是有一个校园却不相同！
在多学科的实践项目中体验日子、在学习契约书中达到独当一面、在居家体能练习项目中取得能量、在各具特征的专长练习中展现特性、在练就家务技术中丰厚家庭韶光。
经过这些咱们咱们能够看到科学小达人们的才智与立异、“全家总动员”的家庭协作新模式、学生们将疫情常识化作生动形象的可视化著作、学生在自主时刻规划中的“独立、职责与协作”。
那就是—— 深圳道尔顿新华公学！
居家学习，给孩子打开了另一片生长的天空也验证了道尔顿制我国化的成功与魅力未来校园新生态怎么样做？孩子们需求什么样的教育去应对这样那样的意外和机会？
那道尔顿新华公学是怎么做到这一点的呢？
4月23日，深圳道尔顿新华公校园长梅连生与咱们一同共享《从“居家学习”看道尔顿的一起优势》。
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空中讲堂，跨洋连线 ，科学试验，教育无界。
3月，一场跨洋“测影试验”开端的道尔顿新华公学与美国犹他州学生的跨国空中科学试验讲堂，自2月中旬策划展开以来，不只得到深圳市各大媒体重视与报导，美国犹他州盐湖城ABC4 News也对中美“空中讲堂”进行了报导。
那道尔顿的“空中讲堂”到底有何魅力？
4月23日，深圳道尔顿新华公学副校长陈曦与咱们一同共享《探秘道尔顿（课程、教育、办理）》。
以及深圳道尔顿新华公学初中部数学教师陈颖与咱们一同共享《 道尔顿制之初中怎么承上启下》。
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一所校园，只要校长教师说好是不行的，还要看入学的学生、家长怎么说。
4月23日，深圳道尔顿新华公学一年（1）班学生的家长为咱们叙述怎么《挑选正确的校园，为孩子生长保驾护航》！
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听完前面的校长，教师，家长的解说，你必定对深圳道尔顿新华公学产生了许多猎奇吧，不要急！
深圳道尔顿新华公学副校长张莉将在线上与您互动，有什么样的问题，都能够直接与咱们的校长交流！
你一切关于道尔顿的升学疑虑，都能够再直播间得到回答！
那你还在等什么呢！
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校园简介
校园开设小学、初中、国际高中12年学段一贯制，定坐落兴办具有国际先进水平的优质化、国际化、特征化校园， 校园选用欧式城堡建筑规划，于2016年正式开学。
校园遵循国家的教育法规，坚持中华民族文化的根基，交融国际教育的精粹。
该校要点培育4C才能：批判性思想与处理问题才能、交流与国际外交才能、发明与改造才能、协作与领导才能。
教育办理
校园按小学、初中和国际高中12年一贯制规划，共设48个教育班，每班20人。
➥ 小班教育
校园立异教育组织形式。在尊重学生个别差异根底上，坚持“自主、自在与协作”的道尔顿教育准则，进行走班制的小班授课，施行契约式的教与学，学生在收成常识的一起提高了协作、独立与职责认识。
➥ 契约式教与学方法
教师依据学生个别的差异，在尊重学生志愿的根底上，与学生一起拟定学习契约。
师生依据自主性契约，以自主性学习、探究性学习为根底，以详细的问题为起点，经过创设一起的、敞开的、包容性的学习气氛，培育学生”独立、职责、协作”认识，鼓励学生积极主动的开展。
学生—自主挑选学习难度、挑选学习进展、挑选完结作业的时刻和挑选学习火伴。
教师— 推迟重视，孩子遇到学习问题，先让孩子自己处理，不能自己处理能够寻求火伴处理，讲堂上教师是一个支持者、合伙人。
师生—孩子与教师之间是经过学习契约来相关的，是教师和孩子之间的一起约好。
生生—学生跟学生之间是一种协作学习联系。
➥ 家庭式混龄自主办理
道尔顿新华公学采纳班级和混龄家庭立体交融办理，具有多个社区式 “家庭”。每个家庭由高中低年段学生混龄组成，装备家庭生长导师。
➥ 特性化开展点评
选用确诊性点评与形成性点评相结合的方法。重视学生个别曩昔和现在的比较，侧重学生成果和本质的增值，促进学生快速全面开展。
校园课程
➥ CIL交融型课程体系
道尔顿新华公学环绕提高学生的道德、身心、学习、立异、国际、审美、信息、日子八大中心本质，以培育融入国际、发明未来的杰出公民为教育方针，构建由国家根底课程、国际了解课程、首领本质课程三个版块组成的合适学生开展的CIL交融型课程体系，完成道尔顿教育的我国化途径、我国根底教育的国际化开展。
➥ 干流国际课程，国外大学认证，轻松对接国际名校
依据学生不同需求开设两个方向国际课程：与加拿大安大略省教育局携手兴办OSSD课程项目，修满学分即可请求就读国外大学；国际名校班以美国高中课程、AP课程为依托，直通国际名校。
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线上专场时刻：4月23日
活动费用：限时免费
针对人群：对国际教育感兴趣的学生家长
丨文章部分资料及图片均来自校园官网。
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